Ngày 09/11/2026, Ban Chấp hành Đảng bộ Ủy ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang ban hành Kế hoạch số 159-KH/ĐU về thực hiện Kết luận số 105-KL/TW ngày 15/10/2026 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững. Kế hoạch cụ thể hóa Kế hoạch số 234-KH/TU ngày 31/10/2026 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh, xác định những mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm nhằm xây dựng đội ngũ nhân tài có chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong giai đoạn mới.

Xác định phát triển nhân tài là nhiệm vụ chiến lược, lâu dài

Kế hoạch số 159-KH/ĐU nhấn mạnh yêu cầu tạo chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động trong công tác phát hiện, thu hút, đào tạo, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài; hình thành đội ngũ nhân tài chất lượng cao trên địa bàn tỉnh với số lượng và cơ cấu hợp lý.

Đáng chú ý, tỉnh xác định tập trung thu hút và trọng dụng nhân tài gắn với 05 nhóm nhiệm vụ trọng tâm và 03 nhiệm vụ đột phá theo Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh và Đại hội đại biểu Đảng bộ Ủy ban nhân dân tỉnh lần thứ nhất, nhiệm kỳ 2025–2030. Các lĩnh vực được ưu tiên gồm: khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn chất lượng cao; chế biến công nghệ cao; du lịch gắn với bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa địa phương; giáo dục, y tế, lao động chất lượng cao và quản trị công.

Một điểm đáng chú ý trong định hướng này là quan niệm về nhân tài được tiếp cận theo hướng thực chất, coi trọng phẩm chất, năng lực nổi trội, tư duy sáng tạo, sản phẩm, thành tích và những đóng góp cụ thể trong thực tiễn. Nhân tài không chỉ được nhận diện qua bằng cấp, học hàm, học vị hay chức vụ quản lý mà quan trọng hơn là khả năng đảm nhận, giải quyết hiệu quả những nhiệm vụ quan trọng, mới, khó, phức tạp và tạo ra giá trị tích cực cho xã hội.

Tỉnh ủy, UBND tỉnh Tuyên Quang luôn quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo và ban hành các chủ trương, chính sách nhằm thu hút, đào tạo, bồi dưỡng, trọng dụng nhân tài, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh

Đến năm 2030, tỉnh phấn đấu hoàn thành việc rà soát, đánh giá thực trạng, xây dựng danh mục ngành, lĩnh vực và nhiệm vụ ưu tiên thu hút, trọng dụng nhân tài; hoàn thiện cơ chế, chính sách về phát hiện, thu hút, đãi ngộ và tôn vinh nhân tài; hình thành cơ chế đặt hàng các nhiệm vụ chiến lược cần nhân tài thực hiện. Đồng thời, từng bước xây dựng hệ sinh thái nhân tài theo hướng mở, liên thông, kết nối hiệu quả giữa khu vực công, khu vực tư, cơ sở giáo dục, viện nghiên cứu và doanh nghiệp.

Tầm nhìn đến năm 2045, Tuyên Quang hướng tới trở thành địa phương chủ động nguồn lực nhân tài, có đội ngũ chuyên gia trình độ cao, đủ năng lực dẫn dắt các lĩnh vực trọng điểm, làm chủ và phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

Sáu nhóm nhiệm vụ, giải pháp tạo đột phá trong phát hiện và trọng dụng nhân tài

Để hiện thực hóa các mục tiêu đề ra, Kế hoạch xác định sáu nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, thể hiện cách tiếp cận đồng bộ từ cơ chế, chính sách đến phát triển con người và xây dựng môi trường làm việc.

Trước hết, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, thống nhất nhận thức và hành động trong toàn Đảng bộ và các cơ quan, đơn vị. Công tác phát triển nhân tài phải được đưa vào chương trình công tác hằng năm, cả nhiệm kỳ, gắn với chiến lược và kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

Cùng với đó, triển khai hiệu quả cơ chế, chính sách và tập trung nguồn lực thu hút, trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn. Tỉnh chú trọng hoàn thiện chính sách đãi ngộ, đổi mới cơ chế quản lý, sử dụng nguồn lực theo hướng đặt hàng, khoán chi theo sản phẩm, kết quả; đa dạng hóa hình thức huy động chuyên gia, nhà khoa học, nhân tài trong và ngoài nước tham gia các nhiệm vụ chiến lược.

Đội ngũ giảng viên Nhà trường tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực nghiên cứu khoa học

Một giải pháp quan trọng khác là phát hiện, lựa chọn, trọng dụng và đánh giá nhân tài theo nhiệm vụ và kết quả thực hiện. Việc lựa chọn phải bảo đảm đúng người, đúng việc, đúng sở trường, công khai, minh bạch; mạnh dạn giao nhiệm vụ xứng tầm, trao quyền thực chất gắn với trách nhiệm giải trình. Kết quả đánh giá được căn cứ trên chất lượng sản phẩm và giá trị đóng góp trong thực tiễn.

Đặc biệt, Kế hoạch dành sự quan tâm đến việc chủ động tạo nguồn và phát triển nhân tài ngay từ các cơ sở giáo dục. Trong đó, nhấn mạnh yêu cầu phát hiện sớm, tuyển chọn và đào tạo chuyên biệt học sinh, sinh viên có năng khiếu, năng lực nổi trội, nhất là trong các ngành khoa học, kỹ thuật và những lĩnh vực mũi nhọn của tỉnh; có cơ chế theo dõi, hỗ trợ phát triển lâu dài đối với những tài năng được phát hiện.

Tỉnh cũng định hướng tăng cường hợp tác với các cơ sở giáo dục, đào tạo để mời đội ngũ giảng viên, chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý và doanh nhân đầu ngành tham gia đào tạo, bồi dưỡng nhân tài; triển khai cơ chế “Nhân tài dẫn dắt nhân tài”, kết nối chuyên gia đầu ngành với nhân tài trẻ thông qua hoạt động cố vấn, hướng dẫn, truyền nghề, xây dựng nhóm chuyên môn và phát triển đội ngũ kế cận.

Sinh viên Trường Đại học Tân Trào tích cực tham gia nghiên cứu khoa học, phát huy tư duy sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn

Song song với đó là xây dựng văn hóa trọng dụng nhân tài, tạo lập môi trường và điều kiện thuận lợi để người có tài năng yên tâm làm việc, sáng tạo và cống hiến; khuyến khích đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. Tỉnh chú trọng biểu dương, khen thưởng, tôn vinh những cá nhân có thành tích, kết quả và giá trị đóng góp nổi bật; đồng thời đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nhân tài.

Cơ sở giáo dục đại học – mắt xích quan trọng trong hệ sinh thái phát triển nhân tài

Những định hướng trong Kế hoạch số 159-KH/ĐU đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với các cơ sở giáo dục đại học trong việc đổi mới hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển nguồn nhân lực, gắn chặt hơn với nhu cầu thực tiễn của địa phương và xã hội.

Đối với Trường Đại học Tân Trào, đây vừa là định hướng phát triển, vừa là cơ hội để Nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò là cơ sở giáo dục đại học của tỉnh, đóng góp trực tiếp vào quá trình đào tạo, cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương và khu vực.

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong mọi lĩnh vực đời sống, giáo dục đại học không chỉ thực hiện nhiệm vụ truyền thụ kiến thức mà còn phải chú trọng phát triển tư duy độc lập, năng lực sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề, khả năng thích ứng và tinh thần khởi nghiệp cho người học. Đây chính là nền tảng để hình thành những thế hệ sinh viên có năng lực chuyên môn, bản lĩnh nghề nghiệp và khát vọng cống hiến.

Các hoạt động hợp tác, kết nối giữa Nhà trường với cơ quan, doanh nghiệp góp phần mở rộng cơ hội học tập, nghiên cứu và phát triển nghề nghiệp cho sinh viên

Để đáp ứng yêu cầu đó, các cơ sở giáo dục đại học cần quan tâm phát hiện, bồi dưỡng sinh viên có năng lực nổi trội; tạo điều kiện để người học tham gia nghiên cứu khoa học, các hoạt động đổi mới sáng tạo, chuyển giao tri thức và giải quyết những vấn đề thực tiễn của địa phương. Đồng thời, tăng cường kết nối giữa nhà trường với cơ quan quản lý, doanh nghiệp, viện nghiên cứu và các chuyên gia nhằm hình thành môi trường học tập, nghiên cứu và phát triển nghề nghiệp liên tục.

Đặc biệt, việc gắn đào tạo với nhu cầu nhân lực của các ngành, lĩnh vực có lợi thế của tỉnh như giáo dục, du lịch, kinh tế, nông nghiệp, công nghệ sinh học, khoa học dữ liệu và các lĩnh vực liên quan sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên và đáp ứng tốt hơn yêu cầu phát triển của địa phương.

Với định hướng phát triển theo phương châm “Chất lượng – Hội nhập – Sáng tạo”, Trường Đại học Tân Trào tiếp tục có cơ sở để đẩy mạnh đổi mới chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học, mở rộng hợp tác trong nước và quốc tế, từng bước xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, sáng tạo và hội nhập. Qua đó, góp phần phát hiện, bồi dưỡng những cá nhân có năng lực, tạo nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng thích ứng với yêu cầu mới.