Nghiên cứu mô hình đào tạo cô đỡ thôn bản – xuất phát từ yêu cầu thực tiễn

Ngày 18/7/2016, tại Trường Đại học Y tế công cộng Hà Nội, ông Nguyễn Đình Dự được ghi nhận đạt học vị Tiến sĩ với chuyên ngành Y tế công cộng. Luận án mang tên “Đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo cô đỡ thôn bản người dân tộc thiểu số chương trình 18 tháng tại tỉnh Hà Giang”, tập trung nghiên cứu một mô hình đào tạo có ý nghĩa thiết thực đối với công tác chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em tại những địa bàn miền núi, vùng sâu, vùng xa còn nhiều khó khăn.

Xuất phát từ thực tế người dân tại các khu vực đồng bào dân tộc thiểu số còn gặp nhiều trở ngại trong tiếp cận dịch vụ y tế, đặc biệt là dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản, chăm sóc bà mẹ và trẻ sơ sinh, luận án đặt ra yêu cầu đánh giá một cách hệ thống hiệu quả của chương trình đào tạo cô đỡ thôn bản trong thời gian 18 tháng. Đây là lực lượng có vai trò quan trọng trong việc kết nối cộng đồng với hệ thống y tế, hỗ trợ chăm sóc sức khỏe ban đầu và góp phần nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi chăm sóc sức khỏe tại địa phương.

Chúc mừng TS.Nguyễn Đình Dự

Đóng góp về phương pháp luận và bằng chứng thực tiễn

Một trong những điểm nổi bật của luận án là cách tiếp cận đánh giá đào tạo có hệ thống, sử dụng thiết kế nghiên cứu dọc dựa trên mô hình Kirkpatrick với bốn cấp độ: phản hồi, thay đổi kiến thức, hành vi và tác động. Đồng thời, nghiên cứu kết hợp phương pháp định lượng và định tính nhằm đánh giá toàn diện không chỉ kết quả học tập mà còn cả khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng vào hoạt động nghề nghiệp sau đào tạo.

Trên phương diện thực tiễn, luận án cung cấp dữ liệu đánh giá mô hình đào tạo cô đỡ thôn bản người dân tộc thiểu số tại hai huyện Đồng Văn và Xín Mần, tỉnh Hà Giang. Các nội dung được nghiên cứu bao gồm kết quả học tập, kiến thức, kỹ năng chuyên môn, việc thực hiện nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em, khả năng sử dụng dịch vụ y tế cũng như những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động của đội ngũ cô đỡ thôn bản.

Những kết quả này góp phần bổ sung bằng chứng khoa học về hiệu quả của mô hình đào tạo, đồng thời phản ánh những điều kiện thực tế tác động đến khả năng thực hiện nhiệm vụ của lực lượng cô đỡ thôn bản tại các địa bàn miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Giá trị ứng dụng trong hoạch định chính sách và chăm sóc sức khỏe cộng đồng

Không chỉ có ý nghĩa về mặt học thuật, luận án còn mang giá trị ứng dụng rõ nét trong hoạch định và triển khai các chương trình chăm sóc sức khỏe cộng đồng. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học cho việc lựa chọn đối tượng đào tạo, thiết kế chương trình phù hợp với đặc điểm địa bàn, tăng cường hỗ trợ và giám sát sau đào tạo, đồng thời nâng cao hiệu quả sử dụng đội ngũ cô đỡ thôn bản tại những vùng còn nhiều khó khăn.

Đặc biệt, những bằng chứng được luận án cung cấp có ý nghĩa đối với việc triển khai chương trình làm mẹ an toàn tại địa phương, góp phần đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe bà mẹ, trẻ sơ sinh và cải thiện khả năng tiếp cận dịch vụ y tế của người dân vùng dân tộc thiểu số, miền núi.

Công trình nghiên cứu của TS. Nguyễn Đình Dự thể hiện hướng tiếp cận khoa học gắn với những vấn đề cấp thiết của đời sống xã hội. Từ đánh giá một mô hình đào tạo cụ thể, nghiên cứu đã góp phần làm rõ vai trò của nguồn nhân lực y tế tại cộng đồng, đồng thời cung cấp thêm luận cứ phục vụ việc xây dựng các chương trình can thiệp phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hóa và xã hội của từng địa phương.

Góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ và khẳng định định hướng phát triển của Nhà trường

Đối với Trường Đại học Tân Trào, việc phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, năng lực nghiên cứu khoa học và khả năng vận dụng tri thức vào thực tiễn luôn là một trong những nhiệm vụ quan trọng. Những thành tựu học thuật và nghiên cứu của đội ngũ cán bộ, giảng viên, trong đó có TS. Nguyễn Đình Dự, góp phần bổ sung nguồn lực chuyên môn, thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học và nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường.

Nhân dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2026, việc giới thiệu và tôn vinh các giảng viên đạt học vị Tiến sĩ là hoạt động có ý nghĩa thiết thực, thể hiện sự ghi nhận đối với quá trình học tập, nghiên cứu và nỗ lực nâng cao trình độ chuyên môn. Đồng thời, đây cũng là dịp lan tỏa tinh thần học tập suốt đời, khát vọng nghiên cứu và trách nhiệm đóng góp tri thức cho cộng đồng trong đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Đại học Tân Trào.